当前位置:首页 > 范文大全 > 报告 > 正文
文章正文

两学一做专题讨论情况报告

范文大全 > 报告 > :两学一做专题讨论情况报告是由小学生作文网(www.mophiz.com)为您精心收集,如果觉得好,请把这篇文章复制到您的博客或告诉您的朋友,以下是两学一做专题讨论情况报告的正文:

河北明盛实业集团有限公司党支部

“两学一做”专题研讨会总结

2016

年7月2日

开展“两学一做”学习教育,是落实党章关于加强党

员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措,是加强党的思想政治建设的重要部署。为扎实有序推进我局“两学一做”学习教育,7月1日上午,党支部召开学习会,全体党员开展集中学习研讨。学习会由支部书记高旭恩主持。

会议开始,支部成员作了主题交流发言。支部书记高

旭恩同志首先作了发言。高书记紧密联系个人思想工作生活实际,畅谈了对开展“两学一做”学习教育的重要性的认识,并结合自学心得,提出了党员领导干部的 “四要”。即:一要坚持立德树人,坚持党的领导;二要坚守共产党人理想信念,做到爱党、信党、护党,跟党走;三要增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,自觉在政治定力、担当精神、工作方法、敬业精神、清正廉洁上向党中央看齐,向党的理论和路线方针政策看齐,时时牢记,事事躬行,处处做到;四要正确处理好公与私、义和利、个人与组织、个

人与群众的关系,坚定理想信念,保持对党忠诚,树立清风正气,勇于担当作为,充分发挥先锋模范作用。高书记强调,“两学一做”,基础在“学”,关键在“做”,党员同志要在“学”上要先行一步,要更加深入,起好表率,以上率下。同时,他表示,作为党支部书记,将切实履行好党建第一责任人职责,管好干部、带好班子,管好党员、带好队伍,以层层示范带动、层层传导压力,从严从实抓好“两学一做”学习教育。他还要求全体党员认真履行职责,起好表率作用,先学一步,学深一步,成为“两学一做”的引领者,切实将规定动作落实到位,将自选动作体现到本部门(单位)的实际工作中去,把合格党员的标尺立起来,把做人做事的底线划出来,把党员的先锋形象树起来,带领本部门(单位)以崭新的精神面貌投入到工作中去。

两学一做专题讨论情况报告

杨海滨同志就本单位和个人工作实际,围绕学习党章党规、学习系列讲话、做合格的共产党员作了深入的交流发言。 最后,高书记作了重要讲话。他再次强调了开展“两学一做”学习教育的重要性,并就 “两学一做”学习教育下阶段的工作提出了四点意见。第一,严格按照县局 “两学一做”学习教育实施方案,结合各基层组织实际,分阶段分专题开展好学习教育。具体包括三项内容:一是开展“重温入党志愿、重温入党誓词”主题党日活动;二是围绕三个专题开展学习讨论。要在认真学习党章党规和习近平总书记系

列重要讲话基础上,学习革命先辈和身边先进典型,深刻反思系统内发生的违纪违法案件,自觉讲政治、懂规矩、守纪律。二是以召开党员大会等形式,定期组织党员领导干部和全体党员集中学习,每次确定1个专题开展交流研讨,每个专题学习讨论不得少于1天。第二,开展“两学一做”学习教育和党建工作座谈会。将分别召开三个座谈会,听取各机关党支部书记、老干部支部书记和企业书记关于“两学一做”学习教育进展情况和基层党建相关档案材料完善情况的汇报。第三,精心组织,切实加强对开展“两学一做”学习教育工作的组织领导,保障工作力量,加强督查指导。第四,加强宣传引导。充分利用局公开栏、走廊等明朗的地方,制作形象直观、丰富多样的学习资源,及时推送学习内容,引导党员利用网络自主学习、互动交流,扩大学习教育覆盖面,及时宣传“两学一做”学习教育的做法和成效,营造良好氛围。

两学一做专题讨论情况报告篇六
“两学一做”第一专题学习教育情况汇报材料

“两学一做”第一专题学习教育情况汇报材料

两学一做专题讨论情况报告

一、加强组织领导,制定学习教育方案

我局党组于2016年5月18日召开党组会议,专题研究部署了局系统“两学一做”学习教育工作,会议强调要以“两学一做”学习教育为契机,突出抓好党组织建设和思想建设,认真落实[邵直发(2016)5号]文关于全面开展市直、县市区直机关基层党支部标准化建设指导意见》有关精神,把组织建设推上一个新台阶,要全面强化全体党员身份意识,提高党性觉悟,要在增强“四个意识”上下功夫,在解决突出问题上做文章,在工作学习上出成效,会议强调各基层党组织在制定学习教育方案时要做到“细、真、严”要求,学习教育计划要细化到具体内容、具体时间、具体人,授课内容要真,讨论议题要真,解决问题要真,特别是要抓好人员、时间、内容和效果的四落实。会议讨论并确定成立了以局党组书记局长周飞鹏同志为组长,局党组成员、副局长曾德生同志,局党组成员、纪检组长何再弟同志为副组长,其它局党组成员、工会主席和相关人员为成员的局系统“两学一做”领导小组,并对各成员指导联系单位进行明确,为加强学习教育的指导和督促力度,特别安排了一名副处级干部作为“两学一做”办公室主任进行专职工作。党组会后局系统接着召开了“两学一做”学习教育部署会,会议传达了局党组会议精神,重点就各基层单位学习教育的组织领导与实施方案制定作了具体要求。

两学一做专题讨论情况报告

局属各基层单位党组织在规定时间内制定并上报实施方案,局系统“两学一做”办公室对各单位方案进行了审查,并对存在的问题进行了批复。针对第一专题学习教育情况,我们下发简报一期,总结长处,指出问题,明确方向。制作党课微课两件上传到局微信群。

二、督促检查落实,指导开展学习教育

按照分工要求,局“两学一做”领导小组成员对各自联系点进行了指导,并就如何落实学习教育方案进行了针对性的讲评。党组班子成员按要求进行授课教案准备。

三、积极开展学习讨论,提高思想认识

局属单位第一专题学习教育进度不太一致,已经开展学习讨论的单位,有一个共同的特点,讨论发言联系实际紧密,发言有一定的高度和深度,特别对自身存在的思想认识问题、党性修养问题、个人与组织关系问题等剖析到事,反省深刻。

四、积极准备党务骨干培训工作

结合局系统各基层单位实际,党务骨干培训我们主要注重做好三个方面的工作:一是党支部标准化建设;二是党组织日常生活制度建设;三是党课授课能力建设。培训工作现处于准备阶段,计划在第二专题开始前进行。

五、存在的问题

首先,“两学一做”学习教育开展有些滞后,所以,第一专题学习教育准备稍显不足,个别单位对学习教育的认识还不够高,重业务工作轻思想教育的认识还比较重;教育还不太注意实效,满足于上了课,记了笔记,完成任务的思想认识还有一定市场。

六、下一步打算

针对第一专题学习存在的问题,我们主要从以下四个方面着手进行学习督导。一是对第一专题学习教育进行查漏补缺,对“四个”落实不到位的要进行补火;二是切实加强领导干部对联系点的指导,要对每个领导干部工作作出具体时间安排,明确要求,要把教与导真正落到实处;三是发挥学习教育简报督导功能,营造良好学习教育氛围;四是加强与市“两学一做”协调小组联系,把上级要求与本单位学习教育契合起来。

两学一做专题讨论情况报告篇七
两学一做学习情况汇报

两学一做专题讨论情况报告

两学一做学习情况汇报

近日,中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育方案》,并发出通知,要求各地区各部门认真贯彻执行。通知指出,开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育(以下简称“两学一做”学习教育),是面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。

开展“两学一做”学习教育是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践,是加强党的思想政治建设的重要部署。“两学一做”目的是通过“学”来增强党员的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,努力争做铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的党员。全体党员只有自觉带着问题去“学”,针对问题去“做”,才能确保“两学一做”见成效。两学一做专题讨论情况报告

“两学一做”基础在“学”。“学”的目的是把党的思想建设放在首位,贵在“自觉”。首先要自觉逐条逐句通读党章,全面理解党的纲领,牢记入党誓词,牢记党的宗旨,牢记党员义务和权利,自觉尊崇党章、遵守党章、维护党章。其次要自觉学习党规,学习党的历史,学习革命先辈和先进典型,发挥好正面典型的激励作用,牢记党规党纪,自觉树立崇高道德追求,养成纪律自觉,自觉守住为人、做事的基准和底线。最后要自觉学习习近平总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略,深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义,自觉增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。

“两学一做”关键在“做”。“做”的目的是推动党的作风不断好转,重在“落实”。面对新形势、新要求、新任务,.员是否合格关系到党的执政地位的巩固、执政能力的提高和党的历史使命的实现。作为一名.员,应该自觉向党中央看齐,向党的理论和路线方针政策看齐,更要有随时检查自己是否合格的自觉和勇气,确保思想上政治上行动上与党中央保持高度一致。做“讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为”的合格党员要以尊崇党章、遵守党规为基本要求,以深入学习习近平总书记系列重要讲话精神为根本任务,引导广大党员自觉加强党性锻炼和道德修养,时刻保持干事创业、开拓进取的精气神,为全面建成小康社会决胜阶段开好局、起好步。

两学一做学习情况汇报

近日,中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育方案》,并发出通知,要求各地区各部门认真贯彻执行。

党中央决定,2016年,在全体党员中开展“两学一做”。这是巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果,是党内教育从集中性教育向经常性教育的延伸,是从“关键少数”向8700多万党员的拓展,是进一步提升党员的自觉意识和主动意识,是贯彻党要管党、从严治党方针的具体体现和有力举措。

通过对“党章党规”的深入学习,让党员铭记标准、守住底线。部分.员入党动机不纯,为什么入党?找工作、职务提升党员能获得优先,面子好看、名声好听,这是部分入党积极分子的真实想法。入党的目的既不是为了更好的服务于群众,也不是为了社会主义现代化建设洒热血献青春,更不是为了实现共产主义远大目标,而是出于一己私利,为了更好的个人前途。还有部分.员在经济社会发展的冲击下迷失了方向。入党后,特别是成为领导干部后,精神严重“缺钙”,耐不住寂寞、经不起诱惑、贪图享乐、奢靡浪费,漠视群众疾苦,逐步走向人民群众的对立面,成为“苍蝇”“老虎”。通过逐条逐句通读党章,牢记入党誓词,铭记党的宗旨,使党员干部补足精神之钙,坚定正确的政治方向,做政治上的明白人。

通过对“系列讲话”的深入学习,让党员坚定信念、增强自信。部分党员受到国外资产阶级腐朽思想作风、生活方式的腐蚀而产生崇洋媚外的现象,总认为西方的月亮比东方亮,对西方文化盲目崇拜,其世界观、人生观、价值观发生扭曲;部分党员干部封建迷信思想严重,工程建设不狠抓质量、地方发展不问计于民,热衷占卜算命、求神拜佛,为官从政不问苍生问鬼神;还有部分党员干部搞小圈子,以关系替代信念,以山头替代组织,以圈子替代班子,以商业原则替代组织原则,工作生活中拉帮结派“自立山头”、党同伐异“搞小组织”、以邻为壑 “恶语中伤”、结盟换帖“哥们抱团”等。通过深入学习系列讲话,既是对中国的道路、理论、制度的深入理解,增强自信,又是解决党员干部队伍思想、组织、作风、纪律等方面的问题,更是树立清风正气,纯化干部队伍。

学是基础,通过“两学”,让党员坚定理想信念,提高党性觉悟,增强政治意识,严守政治纪律,强化宗旨观念,牢固树立党员姓党的理念,加入中国.,进了党的门,就是党的人,在行动上必须坚持在党言党、在党爱党、在党忧党、在党为党。

两学一做学习情况汇报

按照中央“两学一做”学习教育的部署,xx县坚持从严从实要求,采取“四个突出”工作举措,扎实抓好“两学一做”,推进党内学习教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸。

一是突出责任落实,强化示范带动。各级党组班子和领导干部坚持“一岗双责”,承担起做好单位干部职工的思想政治工作的责任,深化推行“落实党建主体责任时序管理法”,将“两学一做”的主体责任细化实化具体化,纳入各级党组织书记述职评议重要内容,按照“年初谋划科学定责、季度报告监督尽责、半年研判对标晒责、年度述职评议问责”,形成“两学一做”责任落实的压力传导机制,促使各级党组织把学习教育抓在手上、扛在肩上。

二是突出形式多样,丰富学做内涵。党的根基在基层,党的机体细胞是党员,抓好抓实“两学一做”,要聚焦基层党员学习教育。针对整体文化素质较高、接受新生事物能力强的青年党员群体,采用党建微信公众号、QQ公众号、党建论坛等现代化信息手段,实行“智能式”的教育,把党章党规、系列讲话发送至信息终端,让党的新政策、新理论、新思想在能够以更快的速度、更广的覆盖面在全体党员内迅速普及;针对文化水平偏低、学习主动性较差的党员群体,尤其是

农村、老年和贫困地区党员采取“引领式”的党内教育,由各级党组织在开展“三会一课”、民主生活会等组织生活时,引领此类党员群体自觉参与到“两学一做”中来;针对那些居住分散、党员行动不便的党员群体采取录制精品课程、开办电视栏目、编制乡土材料等方式进行“送学式”教育,使每名基层党员都能及时的开展“两学一做”,真正读懂、学会、悟透党章党规,系列讲话精神。

三是突出抓常抓细,推进常态长效。坚持以党支部为基本单位,以组织生活为基本形式,以落实党员日常教育管理制度为基本依托,把党的思想政治建设抓在日常、严在经常,将“两学一做”制度化,融入全面从严治党的战略部署,;领导干部紧紧围绕党的中心工作和全党工作大局开展好学习教育,以上率下、以身作则,以普通党员身份参加所在支部的组织生活会,带头讲党课、带头学习,发挥引领示范作用;广大党员要主动参与到“两学一做”学习教育,立足工作岗位、履职尽责,时刻铭记党员身份,自觉爱党护党为党,敬业修德,奉献社会。 四是突出问题导向,狠抓整改落实。“两学一做”,基础在学,关键在做。坚持问题为导向,带着问题学,针对问题改,在解决问题中深化学习,检验实效。严格“挂号督办制”,持之以恒纠正“四风”,抓好不严不实突出问题整改,解决不同程度存在的理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振等问题,补足精神之钙、扫除行为之垢、强化担当之责,推动党的作风不断好转,在决战脱贫攻坚、决胜全面小康中取得长足进步。

两学一做专题讨论情况报告篇八
“两学一做”学习教育开展情况报告

“两学一做”学习教育开展情况报告

“两学一做”学习教育开展情况报告

按照中央“两学一做”学习教育的部署,xx县坚持从严从实要求,采取“四个突出”工作举措,扎实抓好“两学一做”,推进党内学习教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸。

一是突出责任落实,强化示范带动。各级党组班子和领导干部坚持“一岗双责”,承担起做好单位干部职工的思想政治工作的责任,深化推行“落实党建主体责任时序管理法”,将“两学一做”的主体责任细化实化具体化,纳入各级党组织书记述职评议重要内容,按照“年初谋划科学定责、季度报告监督尽责、半年研判对标晒责、年度述职评议问责”,形成“两学一做”责任落实的压力传导机制,促使各级党组织把学习教育抓在手上、扛在肩上。

二是突出形式多样,丰富学做内涵。党的根基在基层,党的机体细胞是党员,抓好抓实“两学一做”,要聚焦基层党员学习教育。针对整体文化素质较高、接受新生事物能力强的青年党员群体,采用党建微信公众号、QQ公众号、党建论坛等现代化信息手段,实行“智能式”的教育,把党章党规、系列讲话发送至信息终端,让党的新政策、新理论、新思想在能够以更快的速度、更广的覆盖面在全体党员内迅速普及;针对文化水平偏低、学习主动性较差的党员群体,尤其是农村、老年和贫困地区党员采取“引领式”的党内教育,由各级党组织在开展“三会一课”、民主生活会等组织生活时,引领此类党员群体自觉参与到“两学一做”中来;针对那些居住分散、党员行动不便的党员群体采取录制精品课程、开办电视栏目、编制乡土材料等方式进行“送学式”教育,使每名基层党员都能及时的开展“两学一做”,真正读懂、学会、悟透党章党规,系列讲话精神。

三是突出抓常抓细,推进常态长效。坚持以党支部为基本单位,以组织生活为基本形式,以落实党员日常教育管理制度为基本依托,把党的思想政治建设抓在日常、严在经常,将“两学一做”制度化,融入全面从严治党的战略部署,;领导干部紧紧围绕党的中心工作和全党工作大局开展好学习教育,以上率下、以身作则,以普通党员身份参加所在支部的组织生活会,带头讲党课、带头学习,发挥引领示范作用;广大党员要主动参与到“两学一做”学习教育,立足工作岗位、履职尽责,时刻铭记党员身份,自觉爱党护党为党,敬业修德,奉献社会。

四是突出问题导向,狠抓整改落实。“两学一做”,基础在学,关键在做。坚持问题为导向,带着问题学,针对问题改,在解决问题中深化学习,检验实效。严格“挂号督办制”,持之以恒纠正“四风”,抓好不严不实突出问题整改,解决不同程度存在的理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振等问题,补足精神之钙、扫除行为之垢、强化担当之责,推动党的作风不断好转,在决战脱贫攻坚、决胜全面小康中取得长足进步。

两学一做专题讨论情况报告由小学生作文网(www.mophiz.com)收集整理,转载请注明出处!原文地址http://www.mophiz.com/fanwen/baogao/890068.html

文章评论
Copyright © 2006 - 2016 WWW.mophiz.com All Rights Reserved
小学生作文网 版权所有

88必发娱乐