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中小学教育提案

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施,使具备条件的高校和优秀高中都能承担培训农村中小学教师的义务。在防城港各县建立三级教师培训基地,增大教师的培训量和扩大培训密度。

2、引导高校毕业生去农村中小学任教。每年各县市要拿出一定的编制新进一部分年轻教师特别是学科紧缺的教师,逐步改善教师队伍结构。

3、组织大学与城市中学的青年教师在一定时间内赴农村支教,并使之制度化。支教教师的工资与福利待遇均由原单位解决,工作地给予一定补助。这些教师支教期满后不存在找工作的问题,没有后顾之忧,比选拔应届毕业生支教更能全心全意投入农村教育。他们之中可能会有一部分人在农村。

4、采取切实措施解决农村教师生活中一些最紧迫的问题,尤其是住房危险问题,这种状况不仅令身处其中的教师有巨大的挫折感,而且会使更多本想去农村一试身手的年轻人望而生畏。农村中学教师的住房问题似应引起特别关注。

(三)寄宿制学校理想环境建设。

1、对于寄宿制学校保育教师的配备,卫生、餐厨、床铺等配套设施的要求,均应建立合理的标准。

2、寄宿制学校建设要与开展勤工俭学结合起来,乡政府和村委会要协调解决寄宿制学校的蔬菜基地,学校进行适度的种植与养殖,改善学生生活条件,减轻学校与学生家长的负担。

3、小学住宿学生年龄普遍偏小,学生自理能力和自我保护能力都很弱,不少偏远学校缺乏女教师管理和监护住宿女生。有关主管部门要加强寄宿制学校的常规管理,建立住宿学校一日常规,提高学校的安全、卫生保障系数。

总结:

通过此次调查研究了解到了目前防城港市农村地区教育现状的落后,主要原因还是教育体制配套不完善,地区相关部门的落实与监

管力度还不够,部分偏远山区甚至存在教育乱象,例如滥收费、公款私用等等。因此政府相关部门引以深思,完善教育体制,深化教育改革,加大力度提升农村教育质量水平,给农村孩子一个更美好的明天。

中小学教育提案篇六
关于推进家庭教育工作的提案

关于推进家庭教育工作的提案

陕西经贸管理学院 李 刚

我是一个民办教育工作者,也是一名“家庭教育指导师”。同时担任着中国家庭教育研究院的研究工作,这些年来,我接触并帮助了许许多多有着教育困惑的家长朋友。目前家庭教育呈现出许多问题。一是放任自流,野生野长,部分家长工作忙或家庭矛盾等原因顾不上子女教育。二是舍本逐末,部分家长急功近利,唯“分”论,过分夸大学业成绩,忽视孩子非智力因素的培养。三是成人中心、听话教育,培养出来的小孩,唯唯诺诺,没有个性,缺乏创造性。四是缺乏科学指导,相当一部分家长虽有科学教育的愿望,但缺乏科学理论指导,不知从何处做起。四是没经历正规的“岗前培训”,也没地方培训,令父母束手无策。五是有部分学校开办了家长课程,但课时较少、内容单一,效果也并不理想,通常做法是以开家长会的形式取代家长学校的功能,以会代训,没有形成完善的管理体制和系统的培训内容。

在国外,许多国家都在根据世界发展趋势、本国具体情况制定家庭教育改革方案和措施,如:2009年,美国总统奥巴马在《我们相信变革》一书序言中特别谈道:美国家庭应该注重儿童教育,使自己的子女有能力与中国的孩子竞争将来就业的机会;日本文部省于2001年3月制定的《21世纪日本教育新生计划》提出:重视家庭教育,将家庭教育自觉定为教育的起点;1989年7月,法国政府在《教育指导法》中明确了家长与学校的特殊关系,并明确提出“要提高学生的学业成绩,必须依靠家长的力量。”我国也制定《家庭教育指导纲要》也明确提出了家庭教育在教育改革和发展中的地位和作用,强调学校教育、社会教育和家庭教育要紧密结合,但没有落实。父母是孩子第一任老师,

孩子的成长需要懂教育的家长,懂教育的家长需要有系统的培训。家长的素质、教育观、人才观、子女观是教育成功的关键性要素。为此,呼吁全社会关注青少年成长,关注青少年未来,应该从关注家长教育开始,父母好好学习,孩子天天向上,关注家庭教育发展,普及家庭教育知识。具体建议如下:

一、提供制度保障。提请各级党委、政府将家庭教育纳入当地地方经济社会发展总体规划,并在年度精神文明建设考核指标上占有一定分值。着力形成党政领导、部门合作、社会支持、群众参与的齐抓共管、共同推进家庭教育的工作格局。

二、提供资金保障。政府设立家庭教育工作专项经费,加大对家庭教育的投入力度,每年核拨家庭教育指导工作经费,并在各地的财政预算中单独列支,专款专用,促进家庭教育持续发展。

三、提供科研保障。建议整合有关科研资源,组织相关专家成立家庭教育研究机构,加强对家庭教育工作的教科研工作,为开展家庭教育工作提供科学指导。

四、提供人员保障。家庭教育师资队伍建设是家庭教育成功的保障,可以充分利用中小学教师资源,通过政府购买服务的方式,委托专业培训机构对中小学校长和教师进行免费专业培训,组建家庭教育培训师资队伍,充分发挥各中小学教师经常接触家长的优势,为家长提供培训服务。

五、办好家长学校。家长学校是搞好家庭教育的重要途径和有效形式,能有效宣传家庭教育的知识、方法,促进家长教育理论水平和教育技能的提高,增

强家庭与学校之间的相互了解和联系,保证家校之间的沟通,使家长自觉配合学校,增强家校教育合力,为孩子们创造一个良好的成长环境。

六、构建课程体系。建议按照学生成长阶段的特点,借鉴外市经验,依托教育专业机构规划设置课程标准和课和内容,为不同阶段的家长提供相应程度的教育和培训,每个阶段都有相应的课程标准、课时计划,确保培训质量。

七、普及家庭教育知识。建立以教育、妇联、共青团为骨干的家庭教育知识讲师团,大力宣传家庭教育知识。

总之,我们应本着对孩子负责,对家庭负责,对国家负责的态度,高度重视家庭教育,做好这项功在当代、利在千秋的工作,让家长和学校一起努力,培养德才兼备的下一代。

中小学教育提案篇七
对提高我镇中小学教育发展的几点建议

对提高我镇中小学教育发展的几点建议 教育是一项神圣而光荣的事业,国运兴衰系于教育。只有一流的教育才有一流的人才,才能建设一流的国家。近年来我镇中、小学教育在镇党委、镇政府的正确领导下在社会各界的关心支持下在坚持优化教育结构布局、推进素质教育、广大教师的辛勤努力工作下教育质量有了明显提升。但从近几年的中考成绩来看我镇的中小学教育和全县其他镇还有一定的差距基本排在全县的末位。就学生的前途而言就每一个家庭而言就我镇的培养人才而言大到就民族、国家而言我认为我镇的中小学教育在管理体制、布局结构、教师队伍建设等方面还存在不少问题,主要从以下几个方面提几点建议:

中小学教育提案

一、各中小学校的校长、教导主任必须安排真正懂教育、会管理教育的内行人员。我镇的有些中小学校的校长、教导主任还有不少是从来没有在教育管理岗位上工作过的,没有在教育管理中得到过锻炼、培训和学习的,然后到一个学校来管理,其后果是可想而知的。一个好校长就是一所好学校,这是永远的真理。

二、教育主管部门的教研室与各校的教研室要做到教与研工作的有机结合。“能教而不能研,能研而不能教”这是目前教育中的一个特殊现象。要解决这一问题作为教育管理者一定要正视教研工作教科研人员应从实际出发做好教育指导工作切不可唯教材谋利益最大限度的调动学习热情和发展潜力强化理论素质孕育专业特色切不可将时间浪费在牌桌、酒桌上,应把教研成果中小学教育提案

应用。总之“教而不研则教必失之肤浅,研而不教则研必失之深晦”唯有把教与研工作有机结合才能成全学生成就学校从而使教研达到更高境界让教科研工作可持续性的健康开展。

三、中小学教师从事第二职业现象较为普遍,尤其是镇内的学校,教育主管部门应当严查做到杜绝。教师的职责是传道授业、教书育人三尺讲台浇灌的是汗水铸就的是师魂。广大教师充满爱心忠诚事业学为人师行为者范,这种爱是比父母的爱还要无私的爱也是对社会、对民族、对国家的大爱。

四、教育主管部门应当强化教师的理论素质学习严查吃、请、收等现象。近年来社会上流行起来一种孩子家长请老师吃饭的现 象,本来家长和老师交流孩子学生的情况有助于学生的学习,但是发展到了家长请客,学生的班主任通知学生任课老师参加,订时间安排饭店等一些工作都需精密部署。一个班的学生有大多数家长排着号的和班主任、任课老师联系着请客的事,好像不请客心里就不踏实这个班的学生差不多请完客了这个学期也该结束了接着是春节、教师节、中秋节等了就该安排给班主任任课老师送礼了„„年年如此默默无闻的红烛照亮的是师德的光芒。“百年大计教育为本教育大计教师为本”,对孩子的现在和未来家长、教师要负根本的责任。其实有不少老师是反对吃请、送礼的我们今天师生之间是平等的关系学生尊重老师老师也要尊重学生。今天的老师是一个社会化的职业不是为哪一个人服务的。而是为国家和社会服务的。学习教育的目的.除了传播知识.培养能力.还

要把学生培养成有良好道德素养的现代公民。如果我们默许甚至纵容师生之间的送礼之风 。则会在师生关系中揉进低俗的市侩气。让这种不良的风气在校门口止步,将是对社会环境有力的净化。

五、推行绩效工资吸引人才到农村任教。教师队伍建设还存在着很严峻的挑战,最突出的是农村教师队伍建设,义务教育的老师特别是农村义务教育的老师的工资收入、住房、福利待遇、社会保险等要不低于当地公务员的水平,可事实并不是这样,现在还不改变,老师的积极性怎么调动起来,怎么能吸纳社会上优秀的人才当老师,吸引优秀人才到农村、到基层长期任教。

以上几点只是的否个人的观点,让真正的“人类灵魂的工程师”奉献无私的爱这是对自己、对学生、对家庭、对社会、对民族、对国家的大爱。

中小学教育提案篇八
小学教职工代表大会提案表共15张

案,字迹清楚端正;3、请同时提交电子文本;4、以代表小组名义提出的提案,由组长签名;5、若表格不够填写,可另加附页;6、提案类别:福利待遇;人事安排;教学教研;学生德育;后勤服务;民主管理;其他。

案,字迹清楚端正;3、请同时提交电子文本;4、以代表小组名义提出的提案,由组长签名;5、若表格不够填写,可另加附页;6、提案类别:福利待遇;人事安排;教学教研;学生德育;后勤服务;民主管理;其他。

案,字迹清楚端正;3、请同时提交电子文本;4、以代表小组名义提出的提案,由组长签名;5、若表格不够填写,可另加附页;6、提案类别:福利待遇;人事安排;教学教研;学生德育;后勤服务;民主管理;其他。

案,字迹清楚端正;3、请同时提交电子文本;4、以代表小组名义提出的提案,由组长签名;5、若表格不够填写,可另加附页;6、提案类别:福利待遇;人事安排;教学教研;学生德育;后勤服务;民主管理;其他。

教职工代表大会提案表

中小学教育提案篇九
关于学校应加强中小学生心理健康教育的提案

关于学校应加强中小学生心理健康教育的提案

摘要:全国政协十一届三次会议提案第001736号

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案 由:关于学校应加强中小学生心理健康教育的提案

审查意见:建议国务院交由教育部会同全国妇联办理

提 案 人:缪寿良

主 题 词:教学,保健,学校

提案形式:个人

内 容:

据有关研究分析:心理发生变化的高发区在青春期。当今社会竞争激烈,造成人们心理压力重,中小学生中出现的心理问题同样令人触目惊心,学生因心理问题导致的各种失控越轨行为时有发生。特别是现阶段的孩子普遍都是独生子女,相当一部分家长对子女溺爱,在家里娇生惯养,养成孩子任性、惟我独尊的性格,造成了心理脆弱、心理缺陷等。学生中表现出寻短见、离家出走和打斗、自杀等观象在全国各中小学校并不少见。他们在学习生活中,一旦遇到困难挫折就出现不良的心理失衡,如果教师不及时加以正确引导和疏通,就会导致他们走向极端或犯罪的不归之路。因此,当前青少年学生的心理健康状况不容乐观,而不健康的心理如不及时纠治,危害是非常大的,会危及学生个人的成长和发展,危及家庭的幸福,危及社会的安定。

在当前的教育背景下,我们提倡实施素质教育,而构成人的基本素质是思想道德、科学文化、劳动技能和身心素质,其中身心素质则是基础和基石,是人的主体结构的核心因素,也是实现其它技能的最根本的要件和因素。人的生命除了一个躯壳之外,最重要的就是心理,心理和身体是生命的基础。心理健康教育促进学生提高其综合技能,适应社会发展,增强明辨是非能力,分清真、善、美、丑,学会生存和发展。

心理健康教育是实现素质教育的前提和必要条件。但遗憾的是心理健康教育目前我国的很多学校开展很不乐观,发展状况不好,心理健康教育还显得十分薄弱。原因固然是多方面的,但与心理健康水平不高,心理素质较差有极大的关系。因此,重视和加强中学生心理健康教育,不仅非常重要,而且非常迫切,是当前学校德育工作的当务之急。为此,对如何加强对学生的心理健康教育,我建议如下:

一、全社会都来重视学生的心理健康教育。加强心理健康教育,首先要教育工作者改变观念,要摆脱应试教育的束缚,要敢于面对现实,勇于承认学生存在的心理问题。如果不改变观念,那么对于学生的心理问题就不会引起重视,或者忽视学生存在的心理问题,没有人愿意去研究学生的内在心理机制,没有人愿意去学习、掌握心理学知识,没有人去关心学生的心理变化,因此教育也就没有针对性和有效性,德育也就自然会是徒劳无获。同时,全社会都要重视学生的心理健康教育,积极参与到学校的心理健康教育中来。

二、教育工作者要掌握心理健康教育的技能。教书育人是教师的职责,教师除传授基础知识、基本技能外,还应该培养学生健康全面发展。教师始终生活在学生之中,教师

有责任和义务关注学生的身心健康,在教学过程中参与心理指导,教师要掌握学生的心理,及时给予正确的引导,使学生的心理健康发展。这些就需要教师去学习心理学知识,掌握心理健康教育的规律和技能。

三、学校广泛开展心理咨询活动。心理咨询活动是加强心理健康教育的有效途径。在校中小学生的心理健康问题日趋严重,各中小学应设立心理咨询处、心理咨询信箱、心理咨询热线电话,建立学生心理健康档案,让学生通过咨询、倾吐和宣泄等方式,释放心理压力、解决心理困惑和矛盾,使学生的心理疾病得到治疗,不断提高学生的心理素质。我们的学生很多是需要帮助的,除了求助于心理咨询师外,学校还可以开设心理健康课程,举办心理健康讲座,组织各种心理健康教育活动等。

四、加强家校合作。开展心理健康教育,仅仅依靠学校是不够的。学生的心理问题,学校只能在极有限的时间和空间进行矫正和引导,社会环境和家庭影响也尤为重要。可以说,大部分青少年的心理障碍都与父母有直接或间接的关系。取得家长的合作,帮助家长发挥他们的教育功能,对于改善和预防孩子的心理障碍、帮助孩子成才极为重要。良好的心理素质需要良好的家庭的教育和培养。学校要与家庭紧密配合,教师与学生家长要加强沟通,时刻关注学生存在的心理问题,对家长给予适当的指导,对学生给予及时的疏导。父母在孩子成长过程中,应正确引导孩子,加强交流,培养孩子健康的心理。心理健康教育是学生健康成长、全面发展的需要,家庭和学校都要引起高度的重视,加强家校合作,使心理健康教育的效果持续发挥作用。

总之,要使素质教育在学校教育中真正落实到位,要使学校德育工作取得更好效果,就必须从加强心理健康教育抓起,教育部门应该重视加强心理健康教育,不断完善和提高心理健康教育的方式和方法,在做好学校德育工作的同时真正实施全面的素质教育。

来源:中国政协网

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