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中班幼儿发展情况分析

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第一篇:《中班幼儿发展分析报告》

中班幼儿发展分析报告

我班本学期幼儿36人,其中男生23人,女生13人。其中有四名幼儿为新入园幼儿,经过一个学期的学期,幼儿在各方面都有了不小的进步。现就五大领域的发展情况进行分析。

一、健康领域

我班幼儿在健康领域发展较好,其中走跑跳投平衡等基本动作发展很好。个别幼儿如康亚博在跳的发展动作中双脚连续跳较差。谷鑫泽在平衡动作发展方面还需继续加强。李梓斌和李嘉瑞在生活自理方面有所欠缺,不会自己穿脱衣服。其中动作发展的好的幼儿有15人,约占全班人数的42%,发展较好的幼儿有15人,约占全班人数的42%,发展一般的幼儿有5人,约占全班人数的14%,发展差的幼儿占2%。

二、语言领域中班幼儿发展情况分析

幼儿的语言表达能力较小班时有了明显的提高,并且阅读方面的兴趣也逐渐浓厚。能够较为完整的对事件进行表述。个别幼儿包闽航性格内向,很少与老师和小朋友们交流,在被问时总是点头摇头,很少用语言进行表述。其中发展好的幼儿为15人,占全班人数的42%,发展较好的幼儿为15人,约占全班人数的42%,发展一般的幼儿为5人,约占14%,发展差的幼儿为1人,约占2%。

三、社会领域

本学期我班幼儿之间的交往比较多,小朋友们喜欢和小伙伴进行游戏,也喜欢交朋友。大多数幼儿能够做到玩玩具时不争抢,活动时

接受他人的意见。自己的事情自己做。能注意到他人的情绪,并有关心体贴的表现。发展好的幼儿为15人,约占42%,发展较好的幼儿为10人,约占27%,发展一般的幼儿为8人,约占22%,发展差的幼儿为3人,约占9%。

四、科学领域

幼儿好奇心很强,经常问一些与新事物有关的问题。常常动手动脑探索物体和材料,在指导下,感知和体会有些事物可以用形状来描述,能通过叔叔比较两组物体的多少。能使用上下、前后、里外、中间、旁边等方位词描述物体的位置与运动方向。其中发展好的幼儿为10,约占28%,发展较好的幼儿为12,约占33%,发展一般的幼儿为9人,约占25%,发展差的幼儿为5人,约占14%。

五、艺术领域

艺术领域为我班的薄弱项,音乐表演方面较差。对于音乐的感知与表现不是很好。美术方面发展较好,能够欣赏美的事物,关注其色彩,形态等特征。发展好的幼儿为8人,约占22%,发展较好的幼儿为12人,约占33%,发展一般的幼儿为12人,约占33%,发展差的幼儿为4人,约占9%。

第二篇:《中班幼儿发展分析报告》

幼儿发展分析报告

我班本学期共有幼儿29人,其中男生13人,女生16人。其中有11名幼儿为新生,经过一个学期的学习,幼儿在各方面都有了不小的进步。现就期末进行的发展情况测试结果进行分析。

本次测评从四个方面进行,一是幼儿健康与动作发展,二是幼儿认知与语言发展,三是幼儿品德与社会性发展,四是幼儿习惯与自助能力评价。中班幼儿发展情况分析

一、幼儿健康与动作发展评价

我班幼儿健康与动作发展较好,其中走、跑、跳、平衡等基本动作发展很好,有一部分幼儿拍球没有达到标准。个别幼儿小肌肉动作发展不太理想,如XX剪刀使用不太好,剪出圆形等曲线型物体;XX在平衡动作发展方面还需继续加强。其中动作发展好的幼儿有17人,约占全班人数的58.6%,发展较好的幼儿有9人,约占全班人数的31.1%,发展一般的幼儿有3人,约占全班人数的10.3%。

二、幼儿认知与语言发展评价中班幼儿发展情况分析

我班幼儿的时间、空间、形状等感知能力有明显提高,分类、想象、推理、数概念、守恒等思维能力及季节、动植物、社会角色等知识经验方面都发展很好。语言表达能力较小班时有了明显的提高,阅读兴趣逐渐浓厚。掌握了一些量词、形容词,能够较为完整的对事件进行表述,能针对提问回答较复杂的问题。个别幼儿性格内向,很少中班幼儿发展情况分析

与老师和小朋友们交流。音乐方面,喜欢表演、演奏、唱歌,绘画能力增强,在专业美术老师的指导下,绘画能力提高很快。全班幼儿发展好的幼儿为14人,占全班人数的48.3%,发展较好的幼儿为11人,约占全班人数的37.9%,发展一般的幼儿为4人,约占13.8%。

三、幼儿品德与社会性发展评价

本学期我班幼儿在自我认识、自信心、独立性、坚持性与好胜心方面都有提高。能情绪愉悦,喜欢和小伙伴进行游戏,也喜欢交朋友。大多数幼儿能够做到玩玩具时不争抢,活动时接受他人的意见。自己的事情自己做。能注意到他人的情绪,并有关心体贴的表现。个别幼儿XX合作、与人交往发展不太好,容易与人起冲突。发展好的幼儿为13人,约占44.9%,发展较好的幼儿为10人,约占34.5%,发展一般的幼儿为5人,约占17.2%,发展差的幼儿为1人,约占3.4%。

四、幼儿习惯与自助能力评价

幼儿在生活卫生习惯方面进步很大,所有幼儿都能自己入厕、进餐、穿衣,讲究卫生,能做到饭前便后洗手,垃圾入篓;学习兴趣浓厚,注意力越来越集中,有一定的安全意识。全班发展好的幼儿为18,约占62.1%,发展较好的幼儿为9,约占31%,发展一般的幼儿为2人,约占6.9%。

2014年8月10日

第三篇:《2013.1中班幼儿发展情况抽测分析》

中班幼儿发展情况分析

中班幼儿发展情况抽测分析

淞南幼儿园 中班组

二〇一三年一月二十四日

为落实《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神,促进幼儿素质的全面发展,更进一步了解我园教育教学情况,以年级组为单位,对各年龄组进行了测查,测试前有针对性地制定了测试大纲,中班组抽测内容主要是围绕语言、科学、艺术、健康、社会等领域展开,每班随机抽选了10名幼儿进行抽测,现就测评情况作如下分析。

一、语言领域

语言方面主要围绕儿歌和故事展开测试,幼儿都愿意与他人交谈,大部分幼儿能基本完整地讲述《幼儿画册》上的故事的内容,讲述比较连贯。阅读与书写准备方面,幼儿能根据连续画面提供的信息,大致说出故事情节,能随着作品的展开产生相应情绪,体会作品所表达的相应情绪情感,愿意用图画和符号表达自己的想法。通过测试,有个别幼儿的理解能力不强,有待进一步提高,中二班的幼儿在书面表达方面有所欠缺,要加强指导。

二、科学领域

通过幼儿的讲述,了解到幼儿喜欢接触新的事物,特别是大自然里的事物,能对事物现象进行观察比较,发现其相同或不同,并能在探索过程中大胆猜测答案,从而在探究中认识周围事物和现象,个别幼儿观察不够细心、耐心,需要加强培养。在数学知识方面,主要以书面和提问方式进行,大部分幼儿对于数概念掌握得可以,能通过数数比较两组物体的多少,理解数与数之间的关系。幼儿能感知物体的形体特征,能感知和发现几何图形的基本特征,并进行分类,个别幼儿对于上下、里外、前后、旁边等方位词了解不透彻,要加强方位训练。

三、艺术领域

幼儿在音乐活动中都表现得活跃又大方,喜欢倾听各种好听的声音,能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌,愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动,但在即兴表演方面比较欠缺,要多培养幼儿的创造性。幼儿喜欢欣赏自然界和生活环境中美的事物,大部分幼儿能大胆作画,色彩鲜艳,最重要的是他们能用自己的方法表现,其中女孩表现突出。中二班有几名幼儿在作画方面缺乏自信,不敢大胆表现,今后要注重对个别幼儿的指导和培养。就测评情况来看,班与班之间存在着差异不大。

四、社会领域

幼儿愿意与人交往,喜欢和小朋友游戏,能向别人简单介绍自己,大部分幼儿能对大家都喜欢的东西轮流、分享,愿意接受同伴的意见和建议,具有自尊、自信、自主的表现,但有个别幼儿有点自我中心,过于依赖别人,还需要相应指导。幼儿有较好的生活习惯,如会用礼貌的方式表达自己的要求和想法,能基本遵守规则,不私自拿不属于自己的东西,知道说谎是不对的。喜欢自己所在的幼儿园和班级,积极参加集体活动,但有个别幼儿对于集体互动并不在意,还要进一步培养幼儿对于班集体的归属感。

五、健康领域

幼儿喜欢参加体育活动,具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏,通过一学期的身体锻炼,能够熟练地做早操,在做操时,动作的一定的力度,能坚持完成整套动作,但个别动作还不是很到位,需要个别关注,有待进一步提高。幼儿每天按时睡觉和起床,并能坚持午睡,每天能早晚刷牙、饭前便后洗手,能自己穿脱衣服、整理自己物品,了解基本的安全知识,但还是有个别幼儿在有些方面还有所欠缺,需要个别的指导。

第四篇:《大班幼儿发展评估总结4篇》

总结一:

本周对全班32名幼儿进行了全面发展评估,其评估方式主要通过了一日游戏生活的观察、师生间交流谈话、个别幼儿的问答、家长问卷等方式对幼儿进行了全面领域的测试。现小结如下:

一、健康领域

在生活卫生习惯方面,作为大班的孩子来说,各方面已经能够很好地自理。所有的幼儿能自己入厕大小便,大部分孩子便后能自己整理衣裤,并且保持手和脸的干净。用餐时正确使用筷子,做到细嚼慢咽不挑食,这一方面有很大的提高。个别幼儿在保持桌面、地面整洁上还有所欠缺。孩子们已经自己会穿各种各样的衣服,如拉链式、套头式,能整理床铺、叠被子,叠衣服,但大部分幼儿不会系鞋。在这一方面还需加强。幼儿已经具有初步的环保意识,能自觉保持周围环境的整洁,并指正他人的不良行为。

幼儿已经具有初步的安全意识,通过离园安全五分钟谈话,知道怎么样来躲避危险。会使用比较安全的工具来进行自我保护。在自我保健这一块会根据天气的冷暖,在老师的提醒下,增减衣服,大部分幼儿养成了早晚刷牙的习惯。

幼儿能主动参加户外活动和体育游戏,积极锻炼身体。大部分大肌肉动作发展非常好,能按节拍踏步排队并且保持队形。较好地控制跑动方向,灵活闪躲跑。能单人跳绳,落地轻稳,会灵活地攀登,翻滚。有半数幼儿能投中能投相距四米的目标,在投掷上还需加强锻炼。能单脚站立30秒。大部分幼儿已经掌握了运球跑。幼儿的精细动作也发展得比较好,大部分运用剪刀剪出相应复杂的图形,比如窗花等。个别能力较弱的幼儿还需进一步努力加强。本学期新添加了线描画,对于孩子来说是非常好的,因为这对于幼儿的精细动作有更进一步的要求。

二、科学领域

进入大班幼儿有更浓厚的兴趣对待身边的人事物。会主动参与探索,积极动手动脑。喜欢合作,愿意与别人协商合作完成指定的任务。在能力方面,能观察比较相似物体的细致差别,我运用了“找不同”的方式让幼儿找出两个钟的不同之处,大部分幼儿能够细致地观察到。能根据概念进行分类,知道同一种类的相似之处。能根据概念想象出8种以上内容。我提供了画有10个圆的图片,幼儿能够积极进行想象。在动手操作这一方面,幼儿能根据测量工具按正确方式进行测量。【大班幼儿发展评估总结4篇】大班幼儿发展评估总结4篇

在知识经验方面,幼儿知道四季轮换的顺序以及人们生活的关系,并且了解动植物与环境人类的关系。感知中国古代四大发明:造纸术、印刷术、火药、指南针的发明、创造的意义。在数学方面更进一步细化。认识钟表与日历,并能区分左右,认识球体、正方体、长方体,大部分幼儿对球体的概念比较模糊,会产生“圆体”的概念。在数的守衡方面幼儿认识不够,所有幼儿在两根一样长的线弯曲了其中一条后,回答都是“没弯的那条比较长”。在老师的提醒和引导下幼儿才理解了“一样长”的意义。10以内数的加减大部分幼儿能够很好地掌握。

三、社会领域

大部分幼儿能知道自己的优点和缺点,会恰当地评价自己。有较强的表现欲、成就感和好胜心。大部分幼儿能够克服困难坚持独立完成任务,有较强的规则意识。班级里部分男孩子在规则上的坚持不够,需要加强。多数幼儿情绪积极、性格开朗,遇到挫折会较快地恢复常态。爱祖国、有较强的责任感和集体荣誉感。

在社会交往方面,班级大部分幼儿能主动与客人交谈,并邀请客人参与活动,但部分幼儿会有生疏现象。活动中主动解决矛盾和同伴纠纷这一方面我们班的孩子做得还不够,幼儿解决矛盾的能力比较弱,需要进一步指导。在文明行为上,我们班的孩子多数能够维护环境整洁,不损坏公物,不明知故犯。但少数幼儿环境保护意识不够,偶尔有乱扔垃圾现象,有时明知这是不好的行为却控制不住故意犯错。希望在下学期能有所改进。

四、语言领域

多数幼儿能在集体中较长时间地专心倾听他人讲话。能简单复述老师所说的故事内容,用完整的普通话连贯表达自己的见闻,不离题。只有个别幼儿有离题现象,对于故事复述不清楚,无法用连贯语言表达。幼儿上能独立看书,知道看书的方法,对认字感兴趣,并对于图书中的内容能想象内心活动,丰富画面情节。这一方面只有语言能力比较强的几名孩子能够做到。幼儿已经能用铅笔正确书写自己的姓名,握笔姿势正确。

五、艺术领域

幼儿对于音乐活动能表现出很大的兴趣,努力学习不同的表现方法。并且对于不同性质的乐曲能用多种形式表现,表达内心的体验,学习欣赏。在美术方面,本学期幼儿有很的突破。线描画幼儿已经有很好的基础。能积极尝试不同的作画风格,大胆运用色块,创造性地表达事物和情感。【大班幼儿发展评估总结4篇】文章大班幼儿发展评估总结4篇出自

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