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2016年教育部关于师德建设文件

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第一篇:《2015-2016师德师风建设方案》

庄浪县万泉镇田坪小学

田坪小学师德师风建设活动实施方案

(2015—2016学年度第一学期)

为了贯彻落实《万泉镇教委师德师风建设活动实施方案》精神,切实加强教师队伍建设,全面提高我校教师职业道德素养,结合“教师素质提升工程》级我校实际,特制定本实施方案。

一.总体要求

以科学发展观为指导,严格执行《庄浪县教职工管理暂行办法》、《教职工请销假制度》等教育人事管理制度和《庄浪县教师十条禁令》《盘安乡教委师德师风建设活动实施方案》。以“树师德、铸师魂、炼师能”,构建和谐师生关系为主要目标,以“爱心、精心、信心、耐心、恒心”关爱“五心”为主要内容,努力铸就一支敬业爱生,让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。

二.目标任务

通过师德师风教育活动,切实解决当前我校教师队伍中存在的一些突出问题,进一步增强教师的责任感和事业心,提高教师的思想政治素质和职业道德水平,使广大教师能够

尽职尽责,教书育人,努力在自身业务能力上实现新提升,在深化课堂教学改革上实现新进展,在提高教育教学上实现新突破。

三.主要措施

(一)加强组织领导。把师德教育工作作为教师继续教

育的重要内容,精心组织,加强领导,统筹安排,切实做到制度落实、组织落实、任务落实。

(二)认真抓好学习。采取集中学习、交流讨论、个人

自学等多种形式开展学习教育活动。在学习过程中每位教师要撰写88必发国际娱乐笔记,且要联系实际,撰写学习心得3篇以上。

(三)开展主题活动。把师德师风建设寓于各种活动之

中,让教师在活动中接受教育

(四)严格师德考核。学校每年对教师进行一次师德量

化考核,并把考核结果纳入教师综合考核,作为教师职称晋升、外出培训、评优选先等方面的重要依据,严格实行“师德一票否决制”。

四.实施步骤2016年教育部关于师德建设文件

第一阶段(2015年9月1日至10月1日):学习教育,

自我剖析阶段。

(一)扎实开展学习教育活动。学校组织教师认真学习

《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设工作的苦干意见》、《中小学教

师职业道德规范》、《小学教师专业标准(试行)》、《庄浪县教职工管理办法》等法律法规和相关文件,学习优秀教师的典型事迹,学习名师教育教学理论和课堂实录,按要求撰写88必发国际娱乐笔记、心得体会。

(二)深入开展自查自纠活动。结合《庄浪县教师十条

禁令》和乡教委提出的关爱“五心”要求,对照以下几个方面进行自我剖析:

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第一,政治思想方面是否违背教育方针、政策,散步传

播有害学习身心健康的思想言论。

第二,工作方面是否马虎从教,上课迟到、早退,擅自

停课、缺课,不备课,不批改作业;不接受学校正常工作安排,消极怠工,甚至擅自离岗。

第三,行为方面是否存在有偿家教,向学生硬性推销教

2016年教育部关于师德建设文件

辅资料,索要学生、家长财物等以教谋私的行为。

第四,对待学生方面有没有讽刺、谩骂、挖苦学生,歧

视学生,体罚或变相体罚学生的行为;教育方法简单粗暴,教育管理学生缺乏耐心、细心和爱心。

通过自查自纠活动,发现自身存在的不足,提出个人改

进的目标与措施,形成书面材料,由学校存档备查。

第二阶段(2015年10月1日至2015年11月 1日):

开展主题活动,贯彻落实阶段。在学习教育的基础上,组织开展各种主题活动,让全体教师积极参与进来,在活动中锻

炼自己,发现自己,提高自己。

开展“五评”活动(学生评教师、家长评教师、校长评

教师、教师评校长、家长评学校),让师德师风建设、教育教学过程及学校的管理接受学生、家长和社会的监督,改变学校和教师的工作作风。表彰一批师德高尚的个人,命名一批学生、家长心目中的好教师,发挥其模范作用,用榜样的力量鼓舞人,用先进的力量引导人,使广大教师学有榜样、赶有目标,使全校的师德水平更上一层楼。

第三阶段(2015年11月至12月):总结成果,构建模

式阶段。学校根据前两阶段活动开展情况,对新出现的问题及时进行整改,对已经形成的成果、取得的经验进行总结,教师、学校要根据总结情况和新学年实际,确立发展目标和实施措施,有序开展教育教学工作,推进自身素养与业务能力提升。

第四阶段(2016年1月):积极,全面提高阶段。

新学年开学后,学校要继续组织教师开展政治理论知识与教学业务的学习,以打造优质课堂、培育优秀学生、推出品牌教师、构建一流学校为目标,积极组织教研活动、德育教育活动和社会实践活动,在提升教师能力的同时提升教育教学质量和学校办学水平。

五.组织领导

为了使师德师风教育活动效果更加显著,师德师风水平

2016年教育部关于师德建设文件

提升,教学业务能力加强,学生综合素质提高,特成立颉崖小学师德师风教育活动领导小组,全面指导开展师德师风教育活动。

组长:李彦

组员:陈浩 万宝平 张亚雄 朱建建 高琪 魏霞 贾巧巧 万根明 郭丽霞 邵晓慧 田春

领导小组下设办公室,陈浩任办公室主任,具体负责各

项活动的安排、组织与实施。

学校校长作为本校师德师风教育活动的主要负责人,要

组织教师参与到教育活动中来,把教师素养的提升与教育教学质量提升、学校办学水平提升、学生综合素质提升结合起来,认真学习,积极讨论,合理评价,全力打造一支道德高尚、业务精湛、作风优良的教师群体。

万泉镇田坪小学

2015年8月27日

第二篇:《2016年师德师风建设活动实施方案》

2016年师德师风建设活动实施方案2016年教育部关于师德建设文件

一、指导思想

为深入贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》精神,严格抓好《中小学教师职业道德行为处理办法》贯彻落实工作,按照依法治国基本方略的要求,推进学校法治化建设,依法规范和保障学校各项事业的协调、健康发展。争做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师,全心全意办让人民满意的教育。结合我校实际,制定本规划。2016年教育部关于师德建设文件

二、活动内容

(一)开展师德教育学习活动

围绕“强师德、铸师魂,做人民满意的教师”主题,组织全体教师认真学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等法律法规和相关文件。

师德教育学习活动以集中培训学习为主,自学为辅。集中培训学习一期不少于2次。通过开展师德教育学习活动,使广大教师不断提高思想政治素质,树立正确的教师职业理想,进一步增强教师职业的光荣感、使命感和责任感。

(二)建立师德师风承诺制度。

加强领导,制定方案。成立以校长为组长的师德师风建设活动领导小组,制定具体实施方案,各项活动要有专人负责,活动过程和成果要形成档案材料。组 长:李 芳 副组长:彭 灿 成 员:章 静、何红英、张波、周娜

每学年初,校长和教师之间签订《熙春路逸夫小学“治三乱”责任状》,开展拒绝有偿家教倡议活动。学校有倡议,教师有表态,学生家长有评价。进一步整治系统内教育不正之风,严查违规补课、乱购教辅资料、体罚、变相体罚学生等违规施教行为,加强师德考核,实行师德表现一票否决制。学校定期组织教师开展师德师风反思,并对照师德师风承诺书要求进行自查自纠,对重点事、重点人、重点环节,要开展经常性排查整治工作,达到及时纠正不良师德行为、防患于未然的效果。

(三)完善师德师风考核评估制度。

严格按照教育局职业道德考核评估的要求,制订科学有效、切实可行的学校职业道德考核评估实施办法,健全并进一步完善职业道德考核评估制度,认真开展教师自评、互评、学生和家长评议、学校综合评议等多种形式的职业道德考核评估,把职业道德考核评估同教师的绩效考核和年度考核结合起来,把师德师风表现作为教师绩效分配、职务评聘、评先评优、聘任(聘用)、派出进修等的首要内容,坚决执行师德师风 “一票否决制”。

从严控制聘请临聘教师,依法落实临聘教师管理。

(四)建立师德师风监督体系。学校设立意见箱,受理教师、学2016年教育部关于师德建设文件

生和家长的投诉,构建学校监督、学生监督、舆论监督和社会监督等四大监督互相结合的监督网络。

(五)用典型的力量带动人。认真总结师德师风建设工作的经验和成就,用典型的力量带动人,用先进的力量引导人,用榜样的力量鼓舞人,最大限度地发挥其先锋模范作用,使广大教师学有榜样、赶有目标,是师德水平有大幅提升。学校要利用教师节组织师德主题教育活动,以庆祝教师节和表彰优秀教师为契机,集中开展师德宣传教育活动;要结合“师德标兵”、“师德先进个人”的评选活动,挖掘师德典型,展现当代教师的精神风貌。在七月组织教师部门、学生部门、支部、工会推荐一批优秀教师名单,为教师节表彰提供资料。

把师德师风建设活动与教育局工作要求紧密结合起来,大力倡导顾全大局、令行禁止、求真务实、真抓实干、开拓进取、奋发有为的良好作风,大力弘扬乐于奉献、甘为人梯、爱岗敬业、爱生如子的高尚师德,人人争做人民满意的教师,办好人民满意的教育。

2016年2月

师德教育培训学习内容

第三篇:《师德师风建设活动实施方案(2015-2016学年度)》

市一中“师德师风建设”活动实施方案

(2015-2016学年度)

为贯彻落实《中小学教师职业道德规范》和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神,根据教体局相关要求,我校决定大力开展“师德师风建设”活动。具体实施方案如下:

一、指导思想

以科学发展观为统领,以“爱岗敬业、严谨治学、为人师表”为核心,以争做“三有教师”(有工作激情、有奉献精神、有职业操守)为主题,着力解决当前教师队伍在师德师风方面存在的问题,大力弘扬高尚师德、践行师德规范,不断增强广大教师教书育人、以身立教的责任感和使命感,努力打造一支为人师表、业务精湛、充满活力的教师队伍,为深入推进文明礼仪教化,推动精神文明建设,构建社会主义核心价值体系,打造智慧、幸福青铜峡提供支持和保证。

二、组织机构

师德师风建设活动领导小组:

组 长:陈英君

副组长:吴建国 金耀武 李丽华 徐永春

成 员:高宪华 何永红 张强 张兴华 兰志杰 石玉山 胡敏 刘文仓 王文君 陈军 董国宏

领导小组下设办公室,办公室主任何永红

三、主要任务

师德师风建设活动所要实现的目标是通过各种行之有效的方式,使广大教师既能严守规矩,更能爱岗敬业。具体地说,就

是要解决三大问题,实现三大提升。

(一) 解决“不思进取”问题,提升工作激情。着力解决当前有的教师缺乏爱岗敬业精神,教学没有激情,得过且过的问题;着力解决有的教师缺乏学习提高精神,学习没有动力,敷衍应付的问题;着力解决有的教师缺乏刻苦钻研精神,研究没有诚意,学术造假的问题;着力解决有的教师缺乏脚踏实地精神,工作没有干劲,拈轻怕重的问题。要教育和引导教师把教育当成一项事业,一种使命,一份责任,作到心无旁骛想工作,聚精会神谋工作,尽职尽责干工作,充满激情创工作。

(二)解决“不守规矩”问题,提升行业形象。一是着力解决从教行为不廉问题。

主要是有的教师家教家养,私自组织学生订阅教辅资料或要求学生到指定地方购买统一教辅资料,招生期间出售学生信息,变相向学生家长推销商业产品,甚至接受和所要家长财物等问题。二是着力解决施教行为不端问题。主要是有的教师对学生缺乏爱心,教育方法简单,态度粗暴,讽刺、挖苦、歧视、侮辱、排挤甚至体罚和变相体罚后进生的问题。三是着力解决自律意识不强问题。主要是有的学校收入不透明,支出无计划,有的教师纪律松弛,玩娱失度,形象不佳,语言不文明,衣着不得体,言行不检点等问题。教育和引导广大教师同党和国家的方针政策保持一致,自觉遵守《中小学教师职业道德规范》,杜绝一切有悖于教师职业道德规范的现象,杜绝一切有悖于教育教学规律的行为,杜绝一切有损于教育良好形象的各种问题。

(三)解决“不善合作”问题,提升队伍合力。着力解决有

的教师居功自傲颐指气使,孤芳自赏的问题;着力解决有的教师拉帮结派,造谣生事,搞小团体的问题;着力解决有的教师牢骚满腹,胸无大局,不讲团结的问题。教育和引导教师团结协作,相互关心,构建谦虚友善、相互尊重、相互学习、共同提高的人际关系营造公平正义、诚信友爱、安定有序、充满活力的人文环境。

四、基本原则

(一)注重实效原则。把师德师风建设与促进学校教育工作紧密结合起来,不遮丑,不护短,不搞形式主义,不做表面文章,切实做好开展活动和推动工作“两不误、两促进”。要突出重点,切实解决教师队伍中存在的突出问题,务求实效,让人民满意。

(二)教育为主原则。已到教职工主动查找和纠正自身存在的问题,虚心听取多方意见认真开展批评与自我批评,增强教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性。多树先进典型,弘扬优秀品德,努力形成学先进、找差距、树形象、扬正气、比奉献的浓厚氛围。对不自查自纠的严重问题将予以严厉查处。

(三)标本兼治原则。坚持立足当前与着眼长远相结合,既要正视目前师德师风中存在的问题,严肃查处,限期整改,又要分析根源,整章建制,标本兼治。

(四)领导带头原则。学校领导要带头参加学习,带头做好学习笔记、带头写好心得体会、带头查找问题、带头搞好整改,不断加强自身师德修养,率先垂范在师德师风建设工作中起带头作用;与教师一道共同推进师德师风建设活动深入开展。

五、方法步骤

开展“师德师风建设”活动,要按照宣传发动、查摆剖析、整改落实、总结表彰四个阶段的具体要求有序推进。

(一)宣传发动阶段。从2015年9月上旬至10月上旬。主要抓好宣传动员和全员学习两项工作。

1、抓好宣传动员。学校要及时召开“师德师风建设”活动动员大会,提高全体教职员工对新时期加强师德师风建设的重要性和紧迫性的认识,明确今年开展“师德师风建设”活动的目标任务和要求。

2、成立组织机构。成立由“一把手”任组长的师德师风建设活动领导小组,形成统一领导、分工负责、协调一致、齐抓共管的工作格局。

3、抓好全员学习。一是明确学习内容。要抓好三方面内容的学习:第一,学习相关法规。组织广大教职工深入学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等相关法律规范。第二,学习专业理论。深入学习教育学、心理学、新课程改革、教育科研等方面理论知识。第三,学习先进典型。围绕身边的道德楷模、先进典型认真开展学习活动。二是明确学习方式。采取个人自主学、小组互动学、全校集体学等形式进行,教师自主学习每天不少于半学时,小组互动学习每周不少于2学时,全校集体学习每月不少于4学时。各校要制定学习计划,集体学习要有学习记录,个人学习要有学习笔记和学习心得,学习心得不少于2000字。三是开展专题讨论。在全系统开展“如何做新时期的人民教师”大讨论活动,通过主题论坛、演讲、征文等形式,引导广大教职工

树立正确的世界观、人生观和价值观。

(二)查摆剖析阶段。从2 0 1 5年10月中旬至12月中旬。主要抓好学校班子和教师自查、意见征求和民主评议三项工作。

1、开展自我查摆。一是要召开好学校班子民主生活会,主动查找影响班子高效、阳光运行的突出问题。二是要召开全体教师民主生活会,组织教师依照《中小学教师职业道德规范》的要求,对照方案中的“目标任务’’认真查找自身存在的问题。班子成员和每名教师都要坦诚晾晒不足,在主观上分析原因,形成自查报告

2、广泛征求意见。在自查的基础上,要通过召开学生座谈会、家长座谈会,设立师德信箱和师德监督电话等形式,广泛向学生、家长和社会征询意见,主动接受社会监督。

3、开展民主评议。学校要召开由家长代表、学生代表参加的民主评议会议,对学校的师德师风建设及每位教师的师德表现进行评议;召开全体教师评议会议,每位教师作师德师风自我剖析报告,分析查找差距和不足;学校领导对教师的自我剖析材料要评价,对勇于查找自身问题,并自觉改正的,要给予鼓励,对自身问题遮遮掩掩、不能自觉查找的,要给予严肃批评。

(三)整改落实阶段。从2015年12月下旬至4月中旬。主要抓好制定整改方案、强化落实、建章立制三项工作。

1、制定整改方案。针对征求意见、自我剖析中查摆出的问题,教师个人和学校要分别制定切实可行的师德师风建设整改方案,突出整改重点,确定整改时限,明确整改责任。对于整改方案制定不认真、不可行、走形式的要推倒重来。

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